综合素质审核及评定等级的撰写通常包括以下几个部分：
1. 引言
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目的：简要说明进行综合素质审核及评定的目的和意义。
背景：概述审核及评定的背景信息，如时间、范围等。
2. 审核依据
政策法规：列出相关的政策法规和标准。
评价体系：介绍综合素质评价的标准和体系。
3. 审核内容
个人基本信息：姓名、性别、年龄、学历等。
德行表现：思想品德、社会责任感、集体荣誉感等。
学习表现：学习成绩、学术研究、竞赛获奖等。
工作表现：工作态度、工作能力、工作业绩等。
技能特长：专业技能、兴趣爱好、特长展示等。
社会实践：志愿服务、社会实践、公益活动等。
4. 评定等级
评定标准：根据审核内容，设定具体的评定标准。
等级划分：通常分为优秀、良好、合格、不合格等。
具体评定：
优秀：全面达到或超过评定标准，表现突出。
良好：基本达到评定标准，表现良好。
合格：达到基本评定标准，表现一般。
不合格：未达到评定标准，需要改进。
5. 评定结果
公示：对评定结果进行公示，接受监督。
反馈：对评定结果进行反馈，为被评定者提供改进方向。
6. 结语
总结：总结综合素质审核及评定的过程和结果。
展望：对今后综合素质审核及评定工作的展望和建议。
以下是一个简单的示例：
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综合素质审核及评定等级
一、引言
为了全面、客观地评价个人综合素质，提高综合素质评价的科学性和公正性，特制定本评定办法。
二、审核依据
依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本评定办法。
三、审核内容
1. 个人基本信息
2. 德行表现
3. 学习表现
4. 工作表现
5. 技能特长
6. 社会实践
四、评定等级
1. 优秀：全面达到或超过评定标准，表现突出。
2. 良好：基本达到评定标准，表现良好。
3. 合格：达到基本评定标准，表现一般。
4. 不合格：未达到评定标准，需要改进。
五、评定结果
1. 公示：对评定结果进行公示，接受监督。
2. 反馈：对评定结果进行反馈，为被评定者提供改进方向。
六、结语
本评定办法自发布之日起实施。如有未尽事宜，由学校相关部门负责解释。
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请注意，以上仅为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。
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