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以下是关于六年级上册口语交际四“请你支持我”的上课建议：
**一、导入**
通过讲述一个成功说服他人的故事来引起学生兴趣，导入本次口语交际的主题。
**二、明确目标**
向学生明确本次口语交际的目标，即学习有条理地表达，说服别人支持自己的想法或做法。
**三、示例分析**
展示一些示例，如竞选班干部时的发言、组织活动时的倡议等，和学生一起分析其中成功或不成功的原因。
**四、小组讨论**
让学生分组讨论自己想要寻求支持的事情，并互相交流如何表达能更有说服力。
**五、模拟场景**
安排模拟场景，让学生进行角色扮演，尝试说服他人。比如，“请求老师支持自己组织一场班级读书活动”。
在学生模拟过程中，教师要及时给予指导和点评，强调以下要点：
1. 清楚地表达想法和目的。
2. 给出合理的理由和依据。
3. 考虑对方的观点和感受。
**六、总结归纳**
引导学生总结说服他人的技巧和注意事项。
**七、课后拓展**
布置课后作业，让学生在实际生活中尝试运用所学去说服他人，并记录过程和结果。
通过以上步骤，可以帮助学生较好地掌握本次口语交际的内容，提高口语表达和沟通能力。
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