说课稿：《走在大街上》

一、说教材

《走在大街上》是一节中班健康领域的活动。本节课旨在通过游戏和情景模拟，帮助幼儿了解和掌握在公共场所（如大街上）的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力。教材内容贴近幼儿的生活实际，易于幼儿理解和接受。

二、说教学目标

1. 知识目标：让幼儿知道在公共场所（如大街上）的基本安全规则，如遵守交通规则、注意行人安全等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，提高他们在公共场所的自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对生活的热爱，培养他们遵守规则、尊重他人的良好品质。

三、说教学重难点

1. 教学重点：让幼儿掌握在公共场所（如大街上）的安全规则。

2. 教学难点：培养幼儿在公共场所的自我保护意识和能力。

四、说教法学法

1. 教法：情景模拟、游戏教学、讨论法、示范法。

2. 学法：观察法、讨论法、实践法。

五、说教学过程

（一）导入新课

1. 教师带领幼儿进行热身活动，如“小兔子跳跳跳”，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师通过图片或视频展示大街上的场景，引导幼儿思考：“你们在街上看到过什么？”

（二）基本部分

1. 情景模拟

（1）教师创设大街上的情景，让幼儿扮演行人、司机、交警等角色，模拟过马路、等车、行走等场景。

（2）在模拟过程中，教师引导幼儿注意观察和遵守安全规则，如“红灯停，绿灯行”、“走人行道”、“注意车辆”等。

2. 游戏教学

（1）教师组织“交通安全知识竞赛”，通过问答形式，巩固幼儿对安全规则的认识。

（2）教师带领幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。

3. 讨论交流

（1）教师引导幼儿讨论：“在街上，我们应该注意哪些安全事项？”

（2）幼儿分享自己的经验和感受，教师总结并强调安全的重要性。

（三）巩固练习

1. 教师组织幼儿进行“安全小卫士”角色扮演，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则。

（四）总结提升

1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，将所学知识运用到实际生活中。

六、说板书设计

《走在大街上》

1. 红灯停，绿灯行

2. 走人行道

3. 注意车辆

4. 安全小卫士

七、说教学反思

本节课通过情景模拟、游戏教学等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，教师应鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。