教案名称：《四季是怎样形成的》

课时：2课时

年级：小学四年级

教学目标：

1. 知识与技能：了解地球围绕太阳公转的原理，知道地球自转对季节变化的影响。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的探究能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱科学、热爱生活的情感。

教学重点：

1. 地球围绕太阳公转的原理。

2. 地球自转对季节变化的影响。

教学难点：

1. 地球围绕太阳公转的原理。

2. 地球自转对季节变化的影响。

教学准备：

1. 教师准备：地球仪、图片、课件、实验器材等。

2. 学生准备：观察日记、记录本、笔等。

教学过程：

第一课时：

一、导入

1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪上的北极星、赤道等标志。

2. 提问：同学们，你们知道地球绕着什么转吗？地球绕着太阳转，这个现象叫什么？

3. 学生回答，教师总结：地球围绕太阳公转。

二、新课讲授

1. 教师展示地球公转的课件，讲解地球公转的原理。

2. 学生观察地球公转的课件，思考：地球公转对季节变化有什么影响？

3. 教师引导学生分析：地球公转导致太阳直射点在地球上的移动，从而产生四季变化。

三、实验探究

1. 教师出示实验器材，讲解实验步骤。

2. 学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

3. 学生汇报实验结果，教师总结实验结论。

四、课堂小结

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球公转对季节变化的影响。

2. 学生总结：地球围绕太阳公转，导致太阳直射点在地球上的移动，从而产生四季变化。

第二课时：

一、复习导入

1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了什么内容？

2. 学生回答，教师总结：地球围绕太阳公转，导致太阳直射点在地球上的移动，从而产生四季变化。

二、新课讲授

1. 教师展示地球自转的课件，讲解地球自转的原理。

2. 学生观察地球自转的课件，思考：地球自转对季节变化有什么影响？

3. 教师引导学生分析：地球自转导致昼夜更替，从而影响季节变化。

三、观察日记

1. 教师布置观察日记任务，要求学生观察周围环境，记录季节变化的现象。

2. 学生完成观察日记，教师批改并给予评价。

四、课堂小结

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球自转对季节变化的影响。

2. 学生总结：地球自转导致昼夜更替，从而影响季节变化。

教学反思：

本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解了地球围绕太阳公转和地球自转对季节变化的影响。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的探究能力和合作精神。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受四季的变化。