乡村教师培训的迫切需求主要包括以下几个方面：
1. 提升教育教学能力：乡村教师需要通过培训掌握先进的教育理念和方法，提高课堂教学效果，使学生在有限的教育资源下获得更好的教育。
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2. 信息技术应用能力：随着信息技术在教育领域的广泛应用，乡村教师需要掌握基本的计算机操作技能，能够利用信息技术辅助教学，缩小城乡教育差距。
3. 心理健康教育能力：乡村教师不仅要教授学生知识，还要关注学生的心理健康。因此，培训应包括心理健康教育的内容，帮助教师识别和解决学生心理问题。
4. 教师专业发展：乡村教师需要不断更新教育理念，提升自身的专业素养，包括学科知识、教学技能、班级管理能力等。
5. 安全知识教育：乡村教师需要具备必要的安全知识，能够对学生在校期间可能遇到的安全问题进行预防和处理。
6. 生活适应能力：由于乡村教师的工作和生活环境相对较为艰苦，培训还应包括如何适应乡村生活环境，提高生活质量。
7. 师德师风建设：加强乡村教师的职业道德教育，树立良好的师德形象，增强教师的职业荣誉感和责任感。
8. 教育科研能力：培养乡村教师进行教育科研的兴趣和能力，鼓励教师结合自身教学实际进行教育创新。
9. 继续教育：建立完善的继续教育体系，确保乡村教师能够持续学习，不断提升自身教育教学水平。
通过这些培训，可以有效地提升乡村教师的教育教学质量，促进教育公平，推动乡村教育事业的全面发展。
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