国家不让学奥数的原因主要有以下几点：
1. 教育公平：奥数等竞赛性强的学科，往往需要学生投入大量的时间和精力进行训练，这给家庭经济条件较好、教育资源丰富的学生提供了优势。这可能导致教育资源的不均衡分配，影响教育公平。
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2. 应试教育压力：奥数等竞赛性学科往往与升学、考试紧密相关，容易导致学生过度依赖竞赛成绩，忽视了基础知识的学习和能力的全面发展。
3. 学生负担过重：学习奥数需要大量的课外时间和精力，这给学生的身心发展带来了压力。国家希望通过调整教育政策，减轻学生的课业负担。
4. 素质教育导向：国家近年来一直在推行素质教育，强调培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。奥数等竞赛性学科在一定程度上偏离了素质教育的方向。
5. 学科发展需求：奥数等竞赛性学科在一定程度上推动了数学等学科的发展，但同时也存在一些问题，如过分追求速度和技巧，忽视了对数学本质的理解和探究。
综上所述，国家不让学奥数是为了实现教育公平、减轻学生负担、推动素质教育以及满足学科发展需求。当然，这并不意味着国家完全否定奥数等竞赛性学科的价值，而是希望通过调整教育政策，使其更好地服务于教育目的。
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