.png)
以下是关于说课三维目标的写法:
**知识与技能目标**:
明确学生应掌握的具体知识和技能。例如:学生能够理解并掌握某一数学公式的推导和应用。
**过程与方法目标**:
突出学生获取知识和提升能力的过程与方法。比如:通过小组合作探究,培养学生的合作能力和问题解决能力。
**情感态度与价值观目标**:
关注学生在学习过程中的情感体验和价值观的形成。如:激发学生对历史文化的兴趣,增强民族自豪感。
在写三维目标时,需注意以下几点:
1. 目标要具体、可衡量,避免过于笼统。
2. 要结合课程标准和学生实际情况,确保目标的合理性和可行性。
3. 各个目标之间要相互关联、协调统一,共同服务于教学内容和学生的发展。
例如,在语文说课中,《静夜思》的三维目标可以这样写:
知识与技能目标:学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,理解诗中的生字词。
过程与方法目标:通过反复诵读和想象画面,体会诗人的思乡之情,提高学生的诗歌鉴赏能力。
情感态度与价值观目标:感受诗歌的优美意境,培养学生对传统文化的热爱之情。
总之,三维目标的制定要以学生为中心,促进学生的全面发展。
发表回复
评论列表(0条)