高二地理被称为“难”的原因主要可以从以下几个方面来理解：
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1. 知识体系复杂：高二地理涉及的知识点较多，包括自然地理、人文地理、经济地理等多个方面。这些知识点相互关联，形成一个复杂的知识体系，对于刚刚接触这些概念的学生来说，理解起来可能会感到困难。
2. 学科特点：地理学科不仅要求学生具备一定的地理知识，还要求学生具备较强的空间想象能力和分析问题的能力。对于很多学生来说，从平面图到立体空间的转换，以及从地理现象到其背后的原理分析，都需要一个逐渐适应的过程。
3. 难度提升：相比于高中一年级地理，高二地理的知识深度和广度都有所增加。例如，高一地理更多地侧重于基础的地理现象描述，而高二地理则开始引入更为复杂的地理原理和规律。
4. 应用性增强：高二地理开始引入更多的实际问题，如区域地理、环境问题等，这些内容要求学生不仅要掌握理论知识，还要学会将理论知识应用于实际问题的分析和解决。
5. 学习难度与学习习惯：部分学生可能由于学习习惯、学习方法等原因，导致对地理学科的学习感到吃力。例如，缺乏足够的阅读和练习，对地图和空间信息的处理能力不足等。
因此，高二地理对于学生来说，确实是一个挑战较大的阶段。但只要学生能够调整学习方法，培养良好的学习习惯，积极面对挑战，克服困难，就能逐步掌握地理学科的知识和方法。
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