云南师范大学的音乐学和学前教育两个专业虽然都属于教育学门类，但它们在培养目标、课程设置、教学方法和实践方向上都有所区别：
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1. 培养目标：
音乐学：主要培养具有较高音乐理论素养、音乐创作和表演能力，能在教育、文化、艺术等领域从事教学、研究、创作和管理的专门人才。
学前教育：主要培养具备学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在各类幼儿园从事教育教学和管理工作的专业人才。
2. 课程设置：
音乐学：课程包括音乐理论、音乐史、作曲技术理论、声乐、器乐、指挥、音乐教育等。
学前教育：课程包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿艺术教育、幼儿科学教育等。
3. 教学方法：
音乐学：注重音乐技能的培养，如声乐、器乐等，以及音乐理论知识的深入学习。
学前教育：注重幼儿教育理论的学习和实践技能的培养，如幼儿游戏指导、幼儿活动设计等。
4. 实践方向：
音乐学：毕业生可以在学校、文化团体、音乐教育机构等从事音乐教学、研究、创作等工作。
学前教育：毕业生主要在幼儿园、早教中心等机构从事幼儿教育和管理工作。
音乐学专业更侧重于音乐理论和实践能力的培养，而学前教育专业则更侧重于幼儿教育和心理学等方面的知识。两个专业都有其独特的培养方向和就业前景。
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