地理科学师范类与地理科学在专业培养目标、课程设置、教学实践等方面存在一些区别：
1. 培养目标：
.png)
地理科学：培养具有地理科学基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、教育、生产、管理等部门从事地理科学研究、教学、生产、管理、技术开发等工作的高级专门人才。
地理科学师范类：培养具有地理科学基本理论、基本知识和基本技能，能在中等学校从事地理教学和地理教育研究工作，同时具备一定教育教学能力的教师。
2. 课程设置：
地理科学：课程设置较为全面，包括地理学基础理论、地理信息系统、遥感技术、环境科学、人文地理、自然地理、地理统计等课程。
地理科学师范类：在地理科学课程的基础上，增加教育学、心理学、教学论、中学地理教学设计、中学地理教学实践等课程，以培养师范生的教育教学能力。
3. 教学实践：
地理科学：注重学生科研能力的培养，通过实验、实习、毕业论文等形式，提高学生的科研能力。
地理科学师范类：注重学生教育教学能力的培养，通过教育实习、教学设计、教学实践等形式，提高学生的教育教学能力。
4. 就业方向：
地理科学：毕业生可在科研、教育、生产、管理等部门从事地理科学研究、教学、生产、管理、技术开发等工作。
地理科学师范类：毕业生主要面向中等学校，从事地理教学和地理教育研究工作。
地理科学师范类在地理科学专业的基础上，更加注重师范教育，培养具有教育教学能力的地理教师。而地理科学则更侧重于地理科学的理论研究和实践应用。
发表回复
评论列表（0条）