卖报歌怎么导入

卖报歌怎么导入

以下是几种导入《卖报歌》的方式:

情境导入

可以通过创设一个卖报的情境来导入。比如,在课堂开始时,用生动的语言描述一个街头卖报小孩的辛苦一天:“在旧中国的街头,有一个小小的身影,手里拿着一叠报纸,大声地喊着‘卖报!卖报!’,他的声音充满了期待和渴望。今天,让我们一起走进那个时代,听听这首《卖报歌》。”

故事导入

讲述《卖报歌》的创作背景故事。“同学们,今天老师要给大家讲一个关于这首歌的故事。作曲家聂耳在上海认识了一个卖报的小女孩,她的生活十分艰难,但依然坚强乐观。聂耳被她的经历所触动,为她创作了这首《卖报歌》。让我们一起来听听吧。”

对比导入

先播放一首节奏欢快的现代歌曲,然后再播放《卖报歌》,让学生感受两者节奏和情感的不同。引导学生思考:“为什么《卖报歌》听起来会有一种别样的感觉?让我们一起来探索。”

提问导入

直接向学生提问:“同学们,你们知道在过去,卖报的人是怎么工作的吗?今天我们要学习一首和卖报有关的歌曲,大家猜猜会是什么样的?”引发学生的好奇心,进而导入歌曲。 通过以上不同的导入方式,可以激发学生对《卖报歌》的学习兴趣,更好地理解歌曲的内涵。
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