走失了怎么办中班安全教案及反思

教案名称：中班安全活动——走失了怎么办

活动目标：

1. 让幼儿了解走失的情况，知道走失可能带来的危险。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在走失时采取正确的应对措施。

3. 提高幼儿的应急处理能力，学会寻求帮助的方法。

活动准备：

1. 图片或故事《小猴找妈妈》

2. 警察、医生、保安等职业的图片或玩具

3. 模拟场景道具（如商场、公园等）

活动过程：

一、导入

1. 讲述故事《小猴找妈妈》，让幼儿了解走失的概念。

2. 提问：小猴为什么会走失？走失后小猴遇到了谁？他们是怎么帮助小猴找到妈妈的？

二、基本活动

1. 分组讨论：如果自己走失了，会怎么办？

2. 每组选择一个场景（如商场、公园等），模拟走失情况。

3. 每个幼儿扮演走失的角色，尝试寻找出路或寻求帮助。

4. 教师引导幼儿观察和思考：

在商场里，可以找谁帮忙？

在公园里，可以找谁帮忙？

遇到陌生人，应该怎么做？

三、角色扮演

1. 分配角色：警察、医生、保安、走失的幼儿等。

2. 模拟场景：幼儿走失后，其他角色如何帮助他/她找到家人或寻求帮助。

四、总结

1. 教师总结：在走失的情况下，我们要保持冷静，寻找可以求助的人。

2. 提醒幼儿记住家人的联系方式，如电话号码、姓名等。

活动反思：

1. 活动效果：通过本次安全教育活动，幼儿对走失的情况有了更深的认识，能够说出在走失时应该怎么做，如寻找工作人员帮忙、拨打求助电话等。

2. 存在问题：部分幼儿在模拟场景中表现得较为紧张，需要进一步引导他们放松情绪，提高应对能力。

3. 改进措施：

在今后的活动中，可以增加情景模拟的次数，让幼儿更加熟悉应对走失的流程。

加强对幼儿的心理疏导，帮助他们克服紧张情绪，提高自我保护能力。

家园合作，向家长宣传安全教育的重要性，共同为幼儿营造一个安全的环境。

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