教师职业倦怠四个特征

教师职业倦怠是指教师在长期的教育教学工作中,由于工作压力过大、职业发展受限、工作与生活失衡等原因,导致身心疲惫、工作满意度下降、职业效能感降低的一种现象。教师职业倦怠通常具有以下四个特征:

1. 情感衰竭:这是职业倦怠的核心特征,表现为教师对工作失去热情,对学生的耐心减少,对教育工作的投入感降低,经常感到疲惫不堪,情绪低落。

教师职业倦怠四个特征

2. 去个性化:也称为人格解体,指教师对学生的态度变得冷漠,不再关心学生的个体差异,用刻板、笼统的方式对待学生,甚至出现对学生进行负面评价或言语攻击。

3. 个人成就感降低:教师对自己的工作能力、职业价值产生怀疑,感到自己的努力没有得到应有的认可和回报,对工作产生消极情绪,自我效能感下降。

4. 低个人成就感:与个人成就感降低相联系,教师可能对自己的职业选择产生后悔,对未来的职业发展感到迷茫,甚至出现离职的念头。

了解这些特征有助于教师、学校管理者以及相关教育部门采取有效措施,预防和缓解教师职业倦怠,提高教师的工作满意度和职业幸福感。

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