特别困难教师通常是指那些在教育工作中面临极大挑战和困难的教师。这些困难可能包括但不限于以下几个方面：
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1. 学生背景复杂：学生可能来自贫困家庭、单亲家庭或者有特殊教育需求，这些背景都会给教师的教学工作带来额外的挑战。
2. 教学资源匮乏：一些教师可能在学校资源有限的情况下工作，缺乏必要的教学材料和设备。
3. 教学环境恶劣：教师可能需要在条件较差的学校或地区工作，例如偏远地区、基础设施不完善的地方。
4. 社会支持不足：教师可能缺乏来自学校管理层、家长和社会的支持，这在一定程度上影响了他们的工作积极性。
5. 个人健康问题：教师可能因为工作压力、长时间工作等原因，面临健康问题。
6. 学生行为问题：面对一些行为问题严重的学生，教师需要付出更多的耐心和精力来管理和教育。
特别困难教师的存在，提醒了社会各界对教育工作的关注和支持，同时也促使教育部门和学校采取措施，改善教师的工作条件，提高他们的待遇，增强他们的职业认同感和幸福感。在中国，政府和社会各界都在努力改善教师的工作环境，提高教师的社会地位，确保每一位教师都能在良好的环境中教书育人。
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