《义务教育体育与健康课程标准》是中国教育部制定的关于义务教育阶段体育与健康课程的基本规范和指导性文件。以下是该课程标准的主要内容：
课程性质
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1. 基础性：体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学生健康成长和全面发展的基础课程。
2. 实践性：课程强调学生的亲身参与和实践体验，注重培养学生的运动技能和健康行为。
课程目标
1. 运动参与：鼓励学生积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
2. 运动技能：掌握必要的运动技能，提高运动能力。
3. 身体健康：增强体质，提高健康水平。
4. 心理健康：培养良好的心理素质，提高心理健康水平。
5. 社会适应：增强团队协作能力，提高社会适应能力。
课程内容
1. 基础性运动技能：如跑步、跳跃、投掷、球类运动等。
2. 专项运动技能：如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
3. 健康教育：包括营养、卫生、心理健康等方面的知识。
4. 民族民间传统体育：如武术、太极拳、舞狮、舞龙等。
教学方法
1. 游戏教学：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高运动技能。
2. 情境教学：创设真实或模拟的情境，提高学生的实践能力。
3. 合作学习：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
评价方式
1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、进步情况等。
2. 结果性评价：关注学生的学习成果，如运动技能、健康知识等。
教学资源
1. 体育器材：如球类、田径器材、健身器材等。
2. 教学软件：如体育教学软件、健康知识软件等。
3. 教学场地：如操场、体育馆、健身房等。
以上是《义务教育体育与健康课程标准》的主要内容，具体实施时还需根据学校实际情况和学生的需求进行调整。
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