一个分数可以化成有限小数，当且仅当这个分数在约分到最简形式后，其分母（只包含质因数）只包含2和5这两个质数。
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具体来说，有以下几点：
1. 分母只包含2和5的质因数：一个分数可以化成有限小数，意味着在将其分子除以分母的过程中，能够通过有限的步骤得到一个有限位数的小数。而能够实现这一点的条件是，分母（即分式的分母）在约分到最简形式后，只包含2和5这两个质因数。
2. 为什么是2和5：这是因为，当我们进行除法运算时，如果分母中含有除了2和5之外的质因数，那么在计算过程中，最终的结果将会包含无限循环的数字。这是因为这些质因数不能通过乘以一个有限的整数来得到10（即10的倍数），从而无法终止小数的位数。
3. 举例说明：
分数 ( frac{1
地磁强度对人体适宜值揭秘：揭秘地球磁场与人类健康的微妙关系 地磁强度，即地球磁场的强度，对于人类的生活和健康有着不可忽视的影响。那么，究竟什么样的地磁强度最适合人类居住呢？以下是一些关于地磁强度对人体适宜值的相关问题解答。 问题一：地磁强度对人体有何影响？
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初中的科目设置因地区和学校而异，但通常以下科目是初中阶段普遍开设的： 1. 语文 2. 数学 3. 英语 4. 物理 5. 化学 6. 生物 7. 历史 8. 地理 9. 政治（或道德与法治） 10. 体育 11. 美术 12. 音乐 13. 信息技术 部分学校可能还会开设以下科目： 1. 信息技术 2. 通用技术 3.
对口高考和普通高考的录取线一般是不一样的。对口高考（又称对口招生或职教高考）主要针对中等职业学校（中专、技校、职高）的学生，录取分数线通常低于普通高考，因为对口高考的考试科目和内容与普通高考有所不同，更侧重于职业技能和职业素养的考核。 普通高考则主要针对普
培养学生灵活运用知识的能力是教育的重要目标之一，以下是一些具体的方法： 1. 启发式教学： 教师应避免简单的知识灌输，而是通过提问、讨论等方式启发学生思考，引导学生自己发现和解决问题。 2. 情境教学： 将抽象的知识与学生的实际生活或具体情境相结合，让学生在实际问题
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