道德与法治课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，具有以下特点：
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1. 德育与法治教育相结合：道德与法治课程将道德教育和法治教育相结合，旨在培养学生的道德品质、法治意识和公民素养。
2. 理论与实践相结合：课程内容既有理论知识，如法律常识、道德规范等，也有实践指导，如如何遵守法律、如何进行道德判断等。
3. 人文性与科学性相结合：道德与法治课程注重人文精神的教育，强调个体道德修养和社会责任感；同时，课程内容也具有科学性，遵循法律和道德的客观规律。
4. 知识性与趣味性相结合：课程内容既包括基本的法律和道德知识，又注重趣味性，通过案例、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
5. 综合性：道德与法治课程涵盖了道德、法律、公民素养等多个方面，具有较强的综合性。
6. 实践性：课程强调学生的实践能力培养，通过参与社会实践活动、模拟法庭等形式，提高学生的法治意识和道德素养。
7. 层次性：课程内容根据不同学段学生的认知水平和心理特点，进行层次化设计，使学生在道德与法治方面得到全面发展。
8. 时代性：道德与法治课程紧跟时代发展，关注社会热点问题，引导学生正确认识和处理现实生活中的道德与法治问题。
9. 教育性：课程旨在培养学生的道德品质、法治意识和公民素养，提高学生的综合素质，为其终身发展奠定基础。
10. 规范性：道德与法治课程强调规范性和纪律性，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
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