新编初中文言文助读第五篇

新编初中文言文助读第5篇是什么，原文加译文，谢谢 任末削荆为笔 原文 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则燃麻蒿以照。观书有合意处，书其衣，以记其事。同学者悦其勤学而有会意，常以净衣易之。未尝言：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

初中文言文助读杨振中 第五篇是《任末削荆为笔》：【原文】任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言人若不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星月而读，暗则燃麻蒿以照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。

当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。 宗炳因为学问高，大家都跟着他喜好读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，所以没有被乡亲称赞 祖逖闻鸡起舞 当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。

新编初中文言文助读，杨振中的 牛弘性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。弟弼，好酒而酗，尝醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其妻迎谓曰：“叔射杀牛。”弘闻，无所怪问，直曰：“作脯。”坐定，妻又曰：“叔忽射杀牛。大是异事。”弘曰：“已知。”颜色自若，读书不辍。

初中文言文助读杨振中 第五篇是《任末削荆为笔》：【原文】任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。 每言人若不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星月而读，暗则燃麻蒿以照。 观书有合意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。 非圣人之言不视。

新编高中文言文助读下篇翻译(15~58) 1孙权喻吕蒙读书 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。 孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。

18个文言文虚词顺口溜

文言文十八个虚词顺口溜如下：之乎者也：这是文言文中最常见的四个虚词，常用于句子中表达语气或构成句式。矣焉哉：这三个虚词多用于句尾，表达陈述、疑问或感叹的语气。其若何：其中“其”作为代词或副词使用，“若”表示假设或比较，“何”则常作为疑问代词。

文言文十八个虚词顺口溜总结如下：之字顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译的。 用作动词去、往、到，用作助词可不译。其字顺口溜： 其字可代我和他，远指近指这和那。 后带数词译其中，表示反问译难道。以字顺口溜： 以作介词把、拿、用，因为、按照、在、凭、从。

文言文十八个虚词顺口溜是：之字可代人事物，定名之间可译的。用作动词去、往、到，用作助词可不译。用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。