体育教学评价的撰写需要遵循一定的规范和步骤，以下是一个基本的撰写框架：

一、标题

1. 简洁明了，概括评价内容，如：“某年级某班级体育教学评价”。

二、评价背景

1. 简述评价目的，如：了解学生体育学习情况，改进教学方法，提高教学质量等。

2. 说明评价对象，如：某年级某班级全体学生。

3. 评价时间范围，如：本学期、本学年等。

三、评价内容

1. 学生体育素养评价：

a. 体育知识掌握情况；

b. 体育技能水平；

c. 身体素质；

d. 运动兴趣和习惯；

e. 团队合作精神。

2. 教师教学评价：

a. 教学目标达成情况；

b. 教学内容与方法；

c. 教学组织与实施；

d. 教学效果；

e. 教师专业素养。

3. 教学环境评价：

a. 场地设施；

b. 教学器材；

c. 教学氛围。

四、评价方法

1. 课堂观察；

2. 学生问卷调查；

3. 教师自评；

4. 同行评议；

5. 家长反馈。

五、评价结果与分析

1. 对评价结果进行量化分析，如：优秀率、良好率、及格率、不及格率等；

2. 分析评价结果，找出优点和不足；

3. 提出改进措施和建议。

六、总结

1. 总结评价工作，肯定成绩；

2. 指出不足，提出改进方向；

3. 表达对进一步提高体育教学质量的期望。

以下是一个示例：

一、评价背景

1. 评价目的：了解学生体育学习情况，改进教学方法，提高教学质量。

2. 评价对象：某年级某班级全体学生。

3. 评价时间范围：本学期。

二、评价内容

1. 学生体育素养评价：

a. 体育知识掌握情况：90%的学生能够正确回答体育常识问题。

b. 体育技能水平：80%的学生能够掌握本学期所学运动技能。

c. 身体素质：90%的学生身体素质达到良好及以上水平。

d. 运动兴趣和习惯：70%的学生对体育活动表现出浓厚兴趣，形成良好的运动习惯。

e. 团队合作精神：80%的学生在团队活动中表现出良好的合作精神。

2. 教师教学评价：

a. 教学目标达成情况：本学期教学目标达成率为85%。

b. 教学内容与方法：教师根据学生实际情况，采用多种教学方法，提高教学效果。

c. 教学组织与实施：教师组织教学活动有序，注重学生个体差异，提高教学质量。

d. 教学效果：学生体育素养得到提高，身体素质有所改善。

e. 教师专业素养：教师具备较强的专业素养，能够胜任教学工作。

3. 教学环境评价：

a. 场地设施：学校体育场地设施齐全，满足教学需求。

b. 教学器材：教学器材种类丰富，数量充足。

c. 教学氛围：课堂氛围活跃，学生积极参与。

三、评价方法

1. 课堂观察；

2. 学生问卷调查；

3. 教师自评；

4. 同行评议；

5. 家长反馈。

四、评价结果与分析

1. 评价结果量化分析：

a. 优秀率：25%

b. 良好率：45%

c. 及格率：25%

d. 不及格率：5%

2. 评价结果分析：

a. 优点：学生体育素养得到提高，身体素质有所改善；教师教学方法得当，教学效果良好。

b. 不足：部分学生体育技能水平有待提高；部分教师专业素养需进一步提升。

3. 改进措施和建议：

a. 加强学生体育技能训练，提高学生体育素养。

b. 加强教师专业培训，提高教师专业素养。

c. 优化教学环境，提高教学质量。

五、总结

1. 总结评价工作，肯定成绩：本学期体育教学取得了一定的成绩，学生体育素养得到提高，身体素质有所改善。

2. 指出不足，提出改进方向：针对评价结果中存在的问题，提出相应的改进措施和建议。

3. 表达对进一步提高体育教学质量的期望：希望通过本次评价，进一步提高体育教学质量，促进学生全面发展。