如何培养小学生英语词汇学习策略学习心得

工具法：指导学生利用好字典等工具书。利用字典提高课堂内词汇学习的效率。授之以渔教学策略教给学生学习方法可以缓解学生识记单词的负担，扩展英语学习的视野，提高阅读能力，鼓励学生成立研究小组，研究英语构词的基本规律并在班级中推广。

遵循《英语课程标准》，科学、有效地开展好小学英语词汇教学。（一）兴趣是最好的老师 在词汇教学中要激发和培养学生的学习兴趣。有一句话说得非常好：“兴趣是最好的老师。” 教师在课堂上应尽量激发学生的学习兴趣，使原本较枯燥、机械的单词学习和练习变得生动有趣。

小学生学习英语应该养成哪些好的学习习惯呢？首先是“开口”的习惯。学英语，一定要大胆开口，开口读读，开口说说。英语中有个词组叫“mother tongue”，照字面译就是“母亲的舌头”，可见学习语言首先要动口，开口习惯着重体现在朗读、背诵和说英语上。

要求：正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调 等基本正确。拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。也有助于说的能力进一步提高。说英语与读英语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。

活用实物。学生由于年龄特征，形象思维发达，活泼活动，他们不喜欢古板的讲解，而各种各样的实物比较接近现实生活，看得见，摸得着，同学们都比较熟悉。所以在课堂上我就借助实物辅助教学，学习单词。 利用图片、简笔画、课件等多媒体手段进行词汇教学。

英语词汇教学的方法有哪些

1、英语词汇教学的方法有以下几种：词汇记忆法：通过反复背诵单词和相关的例句、图片等来巩固记忆。语境教学法：将新学单词放入具体的语境中，让学生通过阅读、听力等方式逐渐掌握其意义和用法。词缀法：通过学习英语词汇的前缀、后缀、词根等特征，辅助学生理解单词的含义。

2、初中英语词汇教学方法主要包括以下几种：兴趣培养法：注重培养学生的学习兴趣，避免学生形成害怕学习英语词汇的心理障碍。通过灵活多样的教学活动，如竞赛、演讲、才艺展示等，激发学生的学习兴趣和参与度。分类复习法：按主题、词性、构词法对词汇进行分类，集中复习巩固。

3、视觉辅助法：利用动画、卡片、实物、图像、图表、简笔画等形式，甚至动作和表情，将词汇与实际意义联系起来，帮助学生形象地理解词义。 听觉辅助法：通过磁带或DVD等媒体设备，让学生进行听力训练，在具体语境中识别所学词汇，加深理解。

初中英语的词汇教学方法有哪些?

1、初中英语词汇教学方法主要包括以下几种：兴趣培养法：注重培养学生的学习兴趣，避免学生形成害怕学习英语词汇的心理障碍。通过灵活多样的教学活动，如竞赛、演讲、才艺展示等，激发学生的学习兴趣和参与度。分类复习法：按主题、词性、构词法对词汇进行分类，集中复习巩固。这种方法有助于学生系统地掌握词汇，提高记忆效率。

2、初中英语词汇教学方法与策略有哪些？创设语境教词汇。用实物、图片等直观教具教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3、用实物、图片、手势等直观法引入新词汇食物和图片能使学生对词汇的印象更加直观、立体、生动和形象，使学生记忆更为深刻和牢固。

4、利用构词规律进行词汇教学。所有语言都有其自身的构词规律，掌握了这些规律，就便于记忆。英语中的词汇虽然很多，但构成单词的基本元素，如词根、前缀、后缀等却是有限的。学生如能掌握这些单词，就会取得很好掌握新词的方法。