什么出火星填动词二年级

1、“蹿出”火星。这个词组描述的是火星快速且突然地出现的情景。“蹿”这个动词，形象地表达了火星由于某种原因而迅速上升或飞出的动态过程。对于二年级的学生来说，理解“蹿出”火星，可以想象成火花或火星子突然蹦跳出来的样子，这样既直观又生动。

2、飞跃出火星。飞升出火星。飞身出火星。穿梭出火星。飞越出火星。

3、雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

4、前往火星。抵达火星。登陆火星。登上火星。热爱火星。动词的分类通常根据其表义功用进行：动作行为动词：走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习。心理活动动词：爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得。

写得( ) 【填动词】急急急急急急急!

要通过一些词语来表示此人非常着急，所以一般“急得”后面填写动词。例如：急得直跳、急得抓耳挠腮、急得直哭、急得尿裤子、急得直跺脚、急得说不出话来、急得直冒汗、急得摔东西、急得干瞪眼、急得团团转。或者也可以填写一些形容词。例如：急得束手无策、急得七上八下、急得面红耳赤。

跑得快、跳得高、走得远、飞得高、写得好等。

妈妈急得像热锅上的蚂蚁。妈妈急得像猴子一样。妈妈急得像无头苍蝇一样。妈妈急得像兔子一样。妈妈急得像火烧一样。

他唱得怎么样？他唱（动词）得好听（表补充说明）。兔子跑得怎么样？兔子跑（动词）得真快（补充说明）。兔子跑得怎么样？兔子笑（动词）得喘不过气来（补充说明）。提示：用“怎么样”提问，是为了说明后面的回答属于补充说明的内容。

急得直跺脚。困得抬不起头。气得直哆嗦。哭得泪哗哗。辣得直流泪。补语类型有：结果补语：表示述语的结果，主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。

花香从窗子里()了出来。 填动词 文艺一点 不要像 传透 之类的_百度知 ...

1、那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。

2、夜深了，银色的月亮点缀着深蓝的夜空，淘气的星星孩子们在她身边跑来跑去，追逐玩耍。众星捧月，月亮今晚一定不会寂寞了吧！夜晚慢慢地，慢慢地来临了。每当夜深人静的时候，小区便像整个地浸泡在黑色的墨水里，漆黑漆黑的，伸手不见五指。一颗颗小星星闪烁着光芒，调皮地眨着眼睛，向我问好。

3、早晨，我打开窗户，看到远处绽放的樱花对我微微一笑，这已是三月，樱花露出了它那娇嫩的小脸，漫步在草地上，一阵樱花香味扑鼻而来，一棵棵挺立的充满活力的樱花树都绽放出了它的美丽，那一棵棵樱花树让我的眼睛目不睱接。

4、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。

5、是你的友情的花儿，在我的心里绽放出一个永不凋谢的春天！”早晨起来，推开窗子，便有一片春光明媚的光辉扑进屋子里来，照得整个房间里的墙壁、书桌，家具都仿佛有一层透明的春光在浮动。

6、记忆里的童年充满了阳光和泥土的味道，还有挥散不去的淡淡花香。 姥姥爱花，每当夏季，园子里都会被她种满了花，红的，白的，黄的，粉的，散发着淡淡的清香。 每天早上，姥姥都要领我到花园去浇花。姥姥很细心，从不会丢下一棵花。壶中的水像丝丝细雨，拂过花瓣，滴落到土壤里。