安徽审计学院设置两个大数据与会计专业可能有以下几个原因：
1. 市场需求：随着大数据技术的迅速发展，社会对既懂会计又懂大数据的专业人才需求日益增长。设置两个专业可以培养更多适应市场需求的人才。
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2. 学科交叉：大数据与会计专业的设置体现了学科交叉融合的趋势。会计专业可以借助大数据技术提高工作效率和数据分析能力，而大数据专业则可以通过会计知识深化对经济活动的理解。
3. 教育资源：安徽审计学院可能拥有相关的教育资源，如师资力量、实验设备等，能够支持两个专业的教学和科研。同时，学校可能希望通过设置两个专业来充分利用这些资源。
4. 特色发展：不同专业可能侧重于不同的培养方向，如一个专业可能更侧重于会计理论和技术，另一个专业可能更侧重于大数据应用和会计实践。这样可以形成学校的特色专业，提升学校的整体竞争力。
5. 人才培养模式：两个专业可能采用不同的教学模式和课程设置，以满足不同学生的需求。有的学生可能更倾向于会计理论，而有的学生可能更倾向于大数据技术。
安徽审计学院设置两个大数据与会计专业是基于多方面的考虑，旨在培养更多适应社会需求的高素质人才。
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