荀子在《劝学》这篇文章中，主要采用了以下几种表达方式：
1. 比喻论证：荀子运用大量生动的比喻来阐述自己的观点，如“蓬生麻中，不扶而直”、“木受绳则直，金就砺则利”等，通过这些比喻使抽象的道理变得形象易懂。
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2. 对比论证：荀子通过对不同事物、不同状态的对比，来强调学习的重要性。如“君子生非异也，善假于物也”，通过对比君子与小人的不同，突出学习的重要性。
3. 举例论证：荀子通过列举具体的事例来证明自己的观点，如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，通过具体的事例来说明积累和努力的重要性。
4. 设问自答：在文中，荀子提出了一系列问题，然后紧接着自己回答，如“君子曰：‘学不可以已’。何也？曰：‘君子之学也，入于耳，藏于心，行于身’”。
5. 引用论证：荀子引用了《诗经》中的句子来支持自己的观点，如“《诗》曰：‘青青子衿，悠悠我心’。青青子衿，非丝非帛，维其有章也。我心匪石，不可转也”。
通过这些表达方式，荀子生动地阐述了学习的重要性，以及如何通过学习来提升自己，达到了很好的说服效果。
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