受教育者个体是指在教育过程中，接受教育活动的个人。他们是教育的直接对象，通过参与教育过程，获得知识、技能、态度和价值观等方面的提升。
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受教育者个体具有以下特点：
1. 主观能动性：受教育者个体在教育过程中，具有一定的自主选择、判断和行动的能力。
2. 发展性：受教育者个体在成长过程中，具有不断发展和进步的潜力。
3. 个体差异性：每个受教育者个体在年龄、性别、性格、家庭背景、文化素养等方面都存在差异，这使得教育过程需要因材施教。
4. 社会性：受教育者个体在成长过程中，不断接受社会环境的影响，逐渐融入社会。
5. 目标导向性：受教育者个体在追求知识、技能、价值观等方面具有明确的目标，教育过程旨在帮助他们实现这些目标。
在教育过程中，受教育者个体需要具备以下基本素质：
1. 学习兴趣：对知识、技能和价值观等方面有浓厚兴趣，乐于接受教育。
2. 自主学习：具备独立思考和解决问题的能力，能够在没有他人帮助的情况下进行学习。
3. 沟通能力：具备与他人进行有效沟通的能力，包括语言表达、倾听和协作。
4. 社会责任感：关注社会问题，具有积极参与社会公益活动的意愿。
5. 适应能力：在面对新环境、新挑战时，能够迅速适应并找到解决问题的方法。
受教育者个体是教育活动的核心，他们的成长和发展是教育的最终目的。教育工作者应关注受教育者个体的特点，提供合适的教育方法和资源，帮助他们实现全面发展。
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