产婆术（Socratic Method）和启发教学（Socratic Teaching）都是古希腊哲学家苏格拉底（Socrates）所倡导的教学方法，两者在以下方面有共同点：
1. 提问与对话：两者都强调通过提问来引导学生思考和探索。教师通过提出问题，引导学生进行深入思考，而不是直接给出答案。
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2. 自我发现：这两种方法都旨在帮助学生通过自己的努力和思考来发现真理。学生通过对话和提问，逐渐揭示自己的错误和不足，进而达到自我完善。
3. 批判性思维：产婆术和启发教学都鼓励学生进行批判性思维，不盲从权威，而是通过质疑和反思来检验知识的真伪。
4. 知识探究：两者都强调知识的探究过程，而不是仅仅关注知识的传授。教师引导学生探索问题，寻找答案，从而加深对知识的理解。
5. 个性化教学：这两种方法都关注学生的个性化需求，教师根据学生的特点和能力，灵活调整教学策略。
6. 教师角色：在产婆术和启发教学中，教师扮演着引导者和助手的角色，而不是知识传授者。教师通过提问和对话，激发学生的思考，帮助他们发现知识。
产婆术和启发教学都强调学生的主体地位，注重培养学生的批判性思维和自我发现能力，以及知识的探究过程。
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