教学研究和校本研究的区别

教学研究和校本研究是教育研究领域中的两个重要概念，它们在目的、内容、方法、实施主体等方面存在一定的区别：

1. 目的：

教学研究：旨在提高教育教学质量，探索教育教学规律，为教育教学改革提供理论依据和实践指导。

校本研究：旨在解决学校教育实践中遇到的问题，提高学校教育教学质量，促进学校可持续发展。

2. 内容：

教学研究：关注教育教学的理论、方法、技术、评价等方面，涉及课程、教学、评价、教师发展等多个领域。

校本研究：关注学校教育教学实践中的具体问题，如课程实施、班级管理、学生发展等。

3. 方法：

教学研究：采用文献研究、实证研究、行动研究等多种方法，注重理论联系实际。

校本研究：以行动研究为主，结合案例分析、调查研究、经验总结等方法，强调实践与反思。

4. 实施主体：

教学研究：由教育研究者、教育管理部门、教师等共同参与，以学术研究为主。

校本研究：主要由学校教师、学校管理者、家长等共同参与，以学校教育教学实践为主。

5. 范围：

教学研究：范围较广，涉及教育教学的各个方面，具有普遍性。

校本研究：范围较窄，主要针对学校教育教学实践中的具体问题，具有针对性。

教学研究更注重理论探讨和学术研究，而校本研究更注重实践探索和问题解决。两者相互补充，共同推动教育教学改革与发展。

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