怎样突破初中物理，物体上升重力也做功这个难点

突破初中物理中“物体上升重力也做功”这一难点，可以采取以下几种方法：

1. 理解重力做功的概念：

要明确重力做功的定义：重力对物体做功是指物体在重力作用下，在重力方向上发生位移时，重力对物体所做的功。

可以通过实验演示，比如用弹簧测力计拉着物体上升，记录力和位移，通过计算得出重力做功。

2. 结合实例分析：

通过具体的实例来分析重力做功的情况，例如，抛物线运动、斜面上升等，让学生理解在哪些情况下重力做正功，哪些情况下做负功。

3. 利用图形理解：

利用力学图解，如力的分解、位移图等，帮助学生直观地看到重力与位移的关系。

在坐标系中画出物体上升的轨迹，标注出重力的方向和位移的方向，让学生看到重力与位移的夹角。

4. 对比分析：

对比物体上升和下降时重力做功的情况，让学生理解重力做功的正负性：上升时重力做负功，下降时重力做正功。

5. 公式推导：

通过公式推导来理解重力做功的计算方法。例如，重力做功的公式是 ( W = F cdot s cdot costheta )，其中 ( F ) 是重力，( s ) 是位移，( theta ) 是重力与位移的夹角。

6. 实际应用：

将重力做功的概念应用到实际生活中，比如电梯上升时，电梯内的人感觉到的重力减小，可以解释为重力对人做负功。

7. 课堂讨论：

在课堂上组织讨论，让学生提出问题，共同探讨，通过集体智慧来解决问题。

8. 课后练习：

布置相关的课后练习题，让学生通过计算和解答问题来加深理解。

通过这些方法，可以帮助学生逐步克服对“物体上升重力也做功”这一难点的理解障碍。重要的是要让学生通过动手实验、动脑思考、交流讨论等方式，建立起对物理概念的正确认识。

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