天津合并本科批次后，仍然存在一本线的原因可以从以下几个方面来理解：
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1. 教育资源分配：一本线通常是根据高校的录取分数线来划分的，这反映了不同高校的教育资源和教学质量。即使合并了本科批次，不同高校的教育资源和录取标准仍然存在差异。
2. 学生需求：一本线往往对应着较为优质的教育资源和较高的就业竞争力。部分学生和家长仍然倾向于选择一本批次的高校，以期望获得更好的教育资源和发展机会。
3. 招生政策：部分高校可能因为历史原因、专业特色、地理位置等因素，仍然保留一本批次的招生。同时，部分高校可能根据自身发展需要，选择在本科一批次招生。
4. 社会认知：在公众认知中，一本批次的高校往往代表着更高的教育水平和社会认可度。即使合并了本科批次，这种认知仍然存在。
5. 高考录取规则：高考录取规则和一本线的设置是相对独立的。合并本科批次并不意味着取消一本线，一本线的设置仍然依据高校的录取分数线来划分。
天津合并本科批次后仍然存在一本线，是由于教育资源分配、学生需求、招生政策、社会认知和高考录取规则等多方面因素共同作用的结果。
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