园本研究是指在幼儿园教育实践中，教师和研究人员共同参与的、以幼儿园为基地、以幼儿发展为中心的研究活动。园本研究的三大特征主要包括：
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1. 实践性：园本研究强调理论与实践相结合，研究内容直接来源于幼儿园的日常教育实践，研究过程也是为了解决实践中的问题。这种研究不仅关注幼儿发展的规律和特点，更注重如何将这些规律和特点应用到幼儿园的教育教学活动中，以提高教育质量。
2. 本土性：园本研究具有鲜明的本土特色，它关注的是幼儿园所在地区、社区的文化背景、教育环境和幼儿的具体情况。这种研究有助于更好地适应当地幼儿的需求，促进幼儿的个性化发展。
3. 发展性：园本研究强调的是持续发展和改进。它不是一次性的、短期的活动，而是一个长期的过程。通过研究，幼儿园可以不断反思和调整教育策略，以适应幼儿的发展需求和社会的变化。
总结来说，园本研究的三大特征是实践性、本土性和发展性，这些特征使得园本研究更加贴近幼儿的实际需求，更具有针对性和实用性。
在普通话中，“ao”这个韵母可以和很多声母相拼，但有一些声母是不与“ao”相拼的。以下是不与“ao”相拼的声母： 1. 塞音声母：b, p, d, t（例如：波、破、多、拖） 2. 塞擦音声母：z, c, zh, ch（例如：早、曹、招、抄） 3. 破擦音声母：j, q, x（例如：焦、翘、笑） 因此，
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