职业师范和特殊师范是两种不同类型的师范教育体系，它们各自有特定的培养目标和教育内容。
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1. 职业师范：
职业师范教育主要是针对未来从事教师职业的学生的专业教育。它强调实践能力和职业技能的培养，旨在使学生掌握一定的教育理论知识和专业技能，能够胜任教育教学工作。职业师范教育通常包括以下特点：
强调实践：注重学生在校期间的教育实践，如教育实习、教育见习等。
职业技能：培养学生具备一定的教学技能、班级管理能力、教育科研能力等。
适应性：注重学生适应不同教育环境和教育对象的能力。
2. 特殊师范：
特殊师范教育是针对未来从事特殊教育（如残疾儿童教育、自闭症儿童教育等）的学生的专业教育。它侧重于特殊教育理论、特殊教育方法和特殊教育技能的培养。特殊师范教育通常具有以下特点：
特殊教育理论：系统学习特殊教育的基本理论，如特殊教育心理学、特殊教育方法等。
特殊教育技能：掌握特殊教育的基本技能，如个别化教学、行为矫正、辅助技术等。
适应性：培养学生适应特殊教育对象的能力，如耐心、爱心、同理心等。
职业师范和特殊师范都是针对教师职业的专业教育，但它们在培养目标、教育内容和教学方法上有所不同。职业师范注重普通教育教学能力的培养，而特殊师范则侧重于特殊教育领域的知识和技能。
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