教师教学成绩考核方案实施细则

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以教师职业道德建设为核心，以提升教师教育教学能力为重点，建立健全教师教学成绩考核体系，激发教师工作积极性，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、考核原则

1. 坚持公平公正原则，确保考核工作的客观性和真实性；

2. 坚持德才兼备原则，全面评价教师的教学能力和综合素质；

3. 坚持激励与约束相结合原则，充分发挥考核的导向和激励作用；

4. 坚持动态管理原则，根据教育教学实际不断调整和完善考核方案。

三、考核内容

1. 教学态度：包括教师的教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、教学反思等方面；

2. 教学能力：包括教师的专业知识、教学设计、课堂组织、教学方法、教学评价等方面；

3. 教学效果：包括学生的学业成绩、学生满意度、同行评价等方面；

4. 教师职业道德：包括教师的政治素质、职业道德、团队合作等方面。

四、考核方法

1. 学生评价：通过学生满意度调查、学业成绩等方式，对教师的教学效果进行评价；

2. 同行评价：由校内同行对教师的教学态度、教学能力、教学效果等方面进行评价；

3. 教学质量监测：通过学业成绩分析、课堂观察、教学反思等方式，对教师的教学质量进行监测；

4. 教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己在教学工作中的表现进行自我评价。

五、考核程序

1. 制定考核方案：学校根据实际情况制定教师教学成绩考核方案，明确考核内容、方法和标准；

2. 组织实施考核：按照考核方案，开展学生评价、同行评价、教学质量监测和教师自评等工作；

3. 综合评价：将学生评价、同行评价、教学质量监测和教师自评的结果进行综合评价，形成教师教学成绩考核结果；

4. 结果反馈：将考核结果反馈给教师，对考核中发现的问题提出改进意见；

5. 考核结果运用：将考核结果作为教师职称评定、评优评先、绩效工资发放等的重要依据。

六、考核结果的运用

1. 考核结果与教师职称评定、评优评先、绩效工资发放等挂钩；

2. 对考核优秀的教师给予表彰和奖励；

3. 对考核不合格的教师进行谈话提醒，督促其改进；

4. 对连续两年考核不合格的教师，根据相关规定进行相应处理。

七、附则

1. 本实施细则由学校负责解释；

2. 本实施细则自发布之日起施行。

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