幼儿园中班《小步走路》公开课教案

教案名称：《小步走路》中班公开课

课时：1课时

年级：中班

教学目标：

1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 通过游戏，让幼儿学会合作和互相帮助。

3. 培养幼儿的观察力和空间方位感。

4. 让幼儿在活动中体验快乐，感受运动的乐趣。

教学重点：

1. 学习小步走路的技巧。

2. 能够在游戏中与同伴合作。

教学难点：

1. 控制步伐的稳定性。

2. 在游戏中保持与同伴的协调。

教学准备：

1. 音乐《小步走路》

2. 跳跃用的圈或标志物

3. 球或其他辅助道具

4. 安全标志或标记

教学过程：

一、热身活动

1. 播放音乐《小步走路》，引导幼儿跟随音乐做简单的热身运动。

2. 邀请幼儿模仿小动物走路，如小兔子跳、小鸭子走等，活跃课堂气氛。

二、基本技能练习

1. 教师示范小步走路的动作要领，并强调保持平衡的重要性。

2. 幼儿跟随教师练习小步走路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 在教师带领下，幼儿进行小步走路的接力比赛，提高幼儿的参与度和兴趣。

三、游戏活动

1. 游戏名称：《小步走，接小球》

将幼儿分成若干小组，每组站成一排。

每组最前面的幼儿手持小球，听到指令后，用小步走路的方式将球传给下一个幼儿。

传递过程中，每个幼儿都要保持小步走路的姿势。

以接球最快、姿势最规范的小组为胜。

2. 游戏名称：《小步走，过障碍》

在操场上设置若干障碍物，如圈、标志物等。

幼儿分组进行，每组依次用小步走的方式通过障碍物。

鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

四、放松活动

1. 播放轻柔的音乐，引导幼儿做深呼吸，放松身心。

2. 邀请幼儿分享在活动中的感受，增强幼儿的自信心和成就感。

五、总结与评价

1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。

2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿反思。

3. 教师对幼儿进行个别评价，鼓励幼儿继续努力。

教学延伸：

1. 在家庭中，鼓励家长与幼儿一起练习小步走路，增进亲子关系。

2. 在日常生活中，引导幼儿观察周围的事物，提高幼儿的观察力和空间方位感。

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