《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于中班（4-5岁）社会领域的教育建议如下：
一、人际交往
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1. 帮助幼儿学习交往的基本规则和技能。
（1）结合具体情境，引导幼儿理解基本的人际交往规则，如轮流、分享、合作等。
（2）帮助幼儿学会与同伴友好相处，如不争抢玩具、不欺负弱小等。
（3）鼓励幼儿在活动中主动与同伴交流，表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的同情心和责任感。
（1）引导幼儿关注他人的情绪，如看到同伴受伤或哭泣时，关心、安慰他人。
（2）培养幼儿的关爱意识，如主动帮助他人、关心集体等。
（3）引导幼儿认识到自己的行为对他人和环境的影响，培养责任感。
二、社会适应
1. 帮助幼儿适应幼儿园的生活。
（1）引导幼儿适应幼儿园的作息制度，如按时入园、午睡等。
（2）帮助幼儿学会与同伴相处，建立良好的同伴关系。
（3）培养幼儿的独立性，如自己穿衣服、整理玩具等。
2. 培养幼儿的环保意识。
（1）引导幼儿了解环保知识，如节约用水、用电等。
（2）鼓励幼儿参与环保活动，如植树、垃圾分类等。
（3）培养幼儿的节约意识，如不浪费食物、物品等。
三、社会情感
1. 培养幼儿的爱国情感。
（1）引导幼儿了解国家的基本情况，如国旗、国歌等。
（2）培养幼儿的集体荣誉感，如参加集体活动、比赛等。
（3）引导幼儿关心国家大事，如了解国家政策、成就等。
2. 培养幼儿的正义感。
（1）引导幼儿了解正义的概念，如不欺负弱小、不欺骗他人等。
（2）培养幼儿的同情心，如关心他人、帮助他人等。
（3）引导幼儿树立正确的价值观，如诚实、守信等。
四、社会认知
1. 培养幼儿对家庭、学校、社会等不同生活环境的认识。
（1）引导幼儿了解家庭的结构和成员，如父母、兄弟姐妹等。
（2）帮助幼儿了解学校的生活和学习环境，如教室、图书馆等。
（3）培养幼儿对社会环境的认识，如了解社区、国家等。
2. 培养幼儿对文化、历史、地理等方面的认识。
（1）引导幼儿了解我国的文化、历史、地理等方面的知识。
（2）培养幼儿对其他国家和地区的认识，如了解不同国家的风俗习惯等。
（3）引导幼儿关注全球性问题，如气候变化、资源短缺等。
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