对外汉语教学中的“目的语”指的是学习者希望掌握并使用的汉语。这里的“目的语”具有以下几个特点:
1. 目标性:目的语是学习者学习汉语的最终目标,他们希望通过学习汉语能够达到某种实际应用的目的。
2. 功能性:目的语的学习不仅仅是为了掌握语言知识,更重要的是为了实现特定的功能,如工作交流、日常生活沟通、学术研究等。
3. 文化性:目的语不仅仅是语言本身,还包含了语言所承载的文化内涵。学习者在学习目的语的同时,也在了解和体验目的语文化。
4. 社会性:目的语的学习往往与社会交往紧密相关,学习者通过掌握目的语,可以更好地融入目的语的社会生活。
在对外汉语教学中,教师会根据学习者的目的和需求,设计相应的教学方案和教学内容,以帮助学习者有效地掌握目的语。例如,对于以商务交流为目的的学习者,教师可能会重点教授商务汉语;而对于以旅游交流为目的的学习者,则可能会重点教授旅游汉语。
发表回复
评论列表(0条)