新课改（新课程改革）的推进策略，通常遵循“先立后破”的原则。
这一原则意味着在实施新课程改革的过程中，首先要确立新的教育理念和课程目标，构建新的课程体系，然后再逐步淘汰或调整旧的教育理念和课程内容。这样做的好处是：
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1. 有序推进：通过先确立新的教育理念和课程体系，可以确保改革的有序性和连续性，避免因为改革过程中的混乱导致教育质量的下降。
2. 逐步实施：新课程改革涉及的教育理念和课程内容的变化较大，如果一下子全面推开，可能会对教师和学生造成较大的冲击。逐步实施可以给教师和学生留出适应的时间。
3. 保障质量：通过“先立后破”，可以确保在改革过程中，教育质量得到保障，不会因为改革而出现大的波动。
当然，在具体实施过程中，也可能会有一些调整和变化，但总体上，“先立后破”是新课改的基本原则。
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