镜面式研修（Mirror-Image Research）是一种教育研究方法，它模拟或复制真实的教学情境，让研究者能够在一个受控的环境中观察和分析教学过程。这种方法通常用于教师教育、课程开发以及教学策略的评估。
具体来说，镜面式研修包括以下几个步骤：
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1. 设计模拟环境：研究者设计一个与真实教学环境相似的模拟环境，包括教学材料、教学方法和学生群体。
2. 模拟教学：研究者或者参与研究的教师在这个模拟环境中进行教学，就像在实际教学中一样。
3. 观察与记录：在模拟教学过程中，研究者对教学活动进行观察，并详细记录教学过程、学生的反应和教学效果。
4. 分析数据：研究者对收集到的数据进行深入分析，以评估教学策略的有效性，或者发现教学中存在的问题。
5. 反馈与改进：根据分析结果，研究者可以对教学策略进行调整和改进。
镜面式研修的优点在于它能够提供一个相对安全的环境，让研究者可以自由地探索和实验不同的教学方法和策略，而不必担心对真实学生造成不良影响。同时，这种方法也有助于提高教师的教学技能，促进教师的专业发展。
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