“国语”这个概念在中国历史上并没有一个明确的确定时间。它主要是指某一时期内官方规定的标准语言。
在中国历史上，有几个时期可以提到“国语”的确定：
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1. 秦朝：秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，推行“书同文，车同轨”的政策，规定全国使用一种统一的文字——小篆，这可以看作是中国历史上第一次有意识地推广一种“国语”。
2. 汉朝：汉朝时期，随着中央集权的加强，汉语逐渐成为官方语言。汉武帝时期，设立太学，专门教授儒学经典，其中就包括《诗经》、《尚书》等，这些经典后来成为汉语文学的基础，对汉语的发展产生了深远影响。
3. 隋唐时期：隋唐时期，国家统一，汉语进一步得到推广，并开始出现以《文选》为代表的文学选集，这些选集对后世汉语文学的发展产生了重要影响。
4. 宋元明清时期：这一时期，汉语已经成为官方语言，并且有意识地推广“官话”，即现代汉语普通话的前身。
“国语”的确定是一个逐步演变的过程，而不是一个具体的时间点。在现代，普通话作为“国语”的地位是在1949年中华人民共和国成立后正式确立的。
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"1b"和"2a"这两个标记通常用于描述某种分类或序列，它们之间的区别取决于具体的上下文。以下是一些可能的解释： 1. 产品型号或分类： "1b"可能表示某个产品或系列的第二个变种或第二个等级，而"2a"可能表示第二个系列中的第一个等级或变种。 例如，在手机型号中，"1b"可能意味
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重庆江北区指标到校名额的分配通常遵循以下原则和流程： 1. 招生计划：重庆市教育行政部门会根据全市及江北区的高中招生计划，确定各初中学校的指标到校名额。 2. 学校排名：各初中学校会根据学生的中考成绩和综合素质评价进行排名，这个排名是分配指标到校名额的重要依据。
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