在中国，部分临床医学大学确实有使用大体老师（即遗体供体）的实践。大体老师的存在对于医学生的解剖学和生理学教育非常重要，因为它提供了真实的解剖学习材料，有助于提高学生的专业技能和临床实践能力。
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然而，是否每个临床医学大学都有大体老师并不确定，因为这取决于多方面因素，包括学校的规模、资源、政策以及社会对遗体捐赠的认识和接受程度。在一些学校，可能会设有解剖实验室，其中使用大体老师进行教学；而在其他学校，可能因为各种原因，如资源有限、伦理考量或者社会观念等，而没有设立此类设施。
在考虑这个问题时，可以咨询具体学校的相关部门，以获取最准确的信息。同时，随着社会观念的不断进步，遗体捐赠在我国正逐渐得到更多的认可和支持，大体老师的应用也可能在未来得到进一步的推广。
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