教育的双轨制是一种教育体系结构，它将教育分为两个平行的、互不交叉的轨道，分别服务于不同的社会阶层和职业需求。
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在这种体系中，一个轨道是为上层社会或精英阶层设计的，通常包括从小学到大学的正规教育，其目的是培养高级管理人才、专业技术人员和知识分子。这个轨道的教育内容较为丰富，教育质量较高，通常能够提供更广阔的学习机会和更高的教育水平。
另一个轨道是为广大劳动人民设计的，通常包括初等教育和一些职业教育课程。这个轨道的教育内容相对简单，目的是培养合格的劳动者和基本的社会服务人员。
双轨制的特点如下：
1. 分级性：教育体系按照社会阶层进行划分，不同阶层的人接受不同水平的教育。
2. 不平等性：上层社会和精英阶层的教育资源远远优于劳动人民。
3. 隔离性：两个轨道的教育体系相对独立，互不交叉，导致教育机会的不均等。
双轨制在历史上曾经存在过，如英国和法国等国家的教育体系。然而，随着社会的发展和教育的普及，双轨制逐渐被淘汰，取而代之的是更加平等和综合的教育体系。
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