学前教育师范类和非师范类在培养目标、课程设置、教育实践等方面存在一些区别：
1. 培养目标：
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师范类：主要培养具备学前教育专业知识和技能，能够胜任幼儿园教育、管理和研究工作的专业人才。
非师范类：培养具有较全面的学前教育知识和技能，能够适应幼儿园教育、管理、研究等工作的应用型人才。
2. 课程设置：
师范类：课程设置较为系统，包括教育学、心理学、学前教育学、儿童文学、美术、音乐、舞蹈、体育等课程，注重培养学生的专业素养和教育教学能力。
非师范类：课程设置相对灵活，除了学前教育相关课程外，还可能包括其他专业课程，如英语、计算机等，注重培养学生的综合素质。
3. 教育实践：
师范类：教育实践环节较为丰富，包括实习、见习、教育实习等，使学生能够在实际工作中锻炼自己的教育教学能力。
非师范类：教育实践环节相对较少，但部分院校会提供实习机会，使学生能够了解幼儿园教育环境，提高自己的实践能力。
4. 就业方向：
师范类：毕业生主要从事幼儿园教师、教育管理、学前教育研究等工作。
非师范类：毕业生可在幼儿园、早教机构、教育咨询公司等从事相关工作，就业方向相对较广。
5. 学历和学位：
师范类：通常授予教育学学士学位。
非师范类：根据所学专业授予相应的学士学位。
师范类和非师范类学前教育专业在培养目标、课程设置、教育实践等方面存在一定差异，但都旨在培养具备学前教育专业知识和技能的人才。选择哪个专业要根据个人兴趣、职业规划和发展方向来决定。
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