在中国，以下是一些本科阶段通常不会开设的专业学科：
1. 交叉学科：如认知科学、生物信息学、纳米科学等，这些学科往往需要跨学科的知识和技能，本科阶段较少单独开设。
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2. 前沿技术：例如量子信息科学、人工智能伦理、虚拟现实技术等，这些领域的技术发展迅速，本科教育中可能尚未形成成熟的教学体系。
3. 特定行业技术：如石油工程、矿业工程、海洋工程等，这些专业往往需要特定的行业背景和实践经验，本科教育中较少直接涉及。
4. 高级理论：如高级数学理论、高级物理理论等，这些学科内容较为深入和抽象，本科教育中可能只做基础介绍。
5. 特定领域研究：如特定历史时期的研究、特定文化的研究等，这些研究往往需要深入的历史、文化背景知识，本科教育中较少作为独立专业。
6. 高级管理：如高级财务管理、高级人力资源管理、高级市场营销管理等，这些专业往往需要丰富的实践经验，本科教育中较少作为独立专业。
随着高等教育的不断发展和细化，一些原来本科阶段没有的专业学科可能会在研究生阶段开设。随着社会需求的变化，一些新的专业学科也可能应运而生。
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