写形近字,再组词

1、“授”的形近字包括受、援、爱、绶、媛。其中，“受”可以组成受苦、难受、消受、受权、受用等词语。而“援”则有救援、援例、乞援、援外、打援等多种组词方式。爱字则可以组词为友爱、爱心、亲爱、相爱、爱护等。绶字组词包括绶带、印绶、绶鸟、盭绶、绶笥。媛字可以组词为媛女、贞媛、令媛、宫媛、神媛。

2、写出形近字再分别组词：壁(墙壁)刑(刑法)绞(绞刑)彻(彻底)阡(阡陌)藉(慰藉)璧(和氏璧)型(模型)跤(摔跤)砌(砌墙)迁(迁居)误(错误)。

3、鼎的形近字有鼐nài、薡dǐng、鐤dǐng、濎dǐng 鼐：调和鼎鼐[tiáo hé dǐng nài]鼎：古代烹调食物的器具，三足两耳；鼐：大鼎。于鼎鼐中调味。比喻处理国家大事。多指宰相职责。薡[dǐng]不知薡蕫[bù zhī dǐng dǒng]薡蕫：草名，质地柔软可制绳子。

4、“钩”的形近字有：“沟”、“构”、“钓”。分别组词：钩 钩子，铁钩 沟 水沟，沟通 钓 钓鱼，垂钓 形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。

插,写形近字,再组词。

注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。 学法指导 养成查字典的好习惯 可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正 还可以进行形似字，同音字的组词练习。

相关组词 敛声屏气 [liǎn shēng bǐng qì]敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏蔽 [píng bì]像屏风似的遮挡着：～一方。屏幕 [píng mù]指荧光屏。插屏 [chā píng]摆在桌子上的陈设品，下面有座，上面插着有图画的镜框、大理石或雕刻品。

(学生在说记法中说到的形近字、音近字，组词板书在副板书位置，以帮助区别字形细部，知记字形。) (二)指导书写 根据结构给这些会写的字分类。独体字：入、飞；上下结构：春、冬、雪、花；半包围结构：风。 指导 “入”“飞”的书写。(学生提笔写字前，提示写字姿势和握笔姿势。以下相同，不再重复。

区别多音写的用法，可采用组词的方式，作巩固练习。 区别形近字，可采用组词方式作巩固练习。 跨()史()即()栏() 垮()使()既()拦() 抵()爪() 底()瓜() 查字典，联系上下文理解词语。 世界闻名：“闻名”是有名、的意思。在文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。

拼 音 miáo 部 首 艹 笔 画 8 笔顺图：基本释义：初生的种子植物，有时专指某些蔬菜的嫩茎或嫩叶：幼～。青～。麦～儿。豆～儿。蒜～。韭菜～。间～。补～。事物显露出来的迹象：～头。矿～。后代：～裔。他们家就这一根～儿。某些初生的饲养的动物：鱼～。