在三年级学习音标时，区分相同或不同的音标主要可以从以下几个方面入手：
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1. 音标形状：不同的音标有不同的形状，即使发音相同，形状也可能不同。例如，[i:]和[i]的形状就不同。
2. 发音位置：即使音标形状相同，发音的位置也可能不同。例如，[p]和[b]都是双唇音，但[p]是送气音，[b]是不送气音。
3. 发音方式：有些音标虽然发音位置相同，但发音方式不同。例如，[s]和[z]都是舌尖侧音，但[s]是清辅音，[z]是浊辅音。
4. 发音长度：有些音标发音时间长短不同。例如，[i:]和[i]在发音长度上有明显区别。
5. 音标组合：有些音标是由两个或多个音素组合而成的，可以通过分析组合的音素来区分。例如，[ai]和[ei]虽然发音相似，但前者是由[a]和[i]组合而成，后者是由[e]和[i]组合而成。
以下是一些具体的例子：
[p]和[b]：[p]是送气音，发音时气流从肺部迅速流出；[b]是不送气音，发音时气流较慢。
[s]和[z]：[s]是清辅音，发音时声带不振动；[z]是浊辅音，发音时声带振动。
[i:]和[i]：[i:]发音时间较长，[i]发音时间较短。
[ai]和[ei]：[ai]由[a]和[i]组合而成，[ei]由[e]和[i]组合而成。
在学习音标时，可以通过反复练习和对比，逐渐掌握不同音标的区别。同时，也可以参考一些音标教材或在线资源，帮助自己更好地理解。
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