数学能力在一定程度上确实存在遗传基础。科学研究表明，人的认知能力，包括数学能力，受到遗传和环境因素的共同影响。
遗传因素对个体认知能力的影响主要表现在以下几个方面：
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1. 大脑结构和功能：遗传因素可能影响大脑的结构和功能，包括负责数学计算和逻辑推理的区域。
2. 神经递质和受体：遗传因素可能影响神经递质和受体的类型和数量，进而影响大脑的神经活动，包括数学思维。
3. 认知能力的发展：遗传因素可能影响儿童早期认知能力的发展，从而为后续的数学学习打下基础。
然而，环境因素也非常重要。教育、家庭环境、文化背景、社会经济地位等都可能对个体的数学能力产生重要影响。遗传和环境因素共同作用于个体的数学能力发展。
数学能力既有遗传基础，也受到后天环境和教育的影响。在培养个体的数学能力时，应综合考虑这两方面因素。
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