学习重难点和学习目标在学习的规划和实施过程中扮演着不同的角色，以下是它们之间的区别：
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1. 定义：
学习重难点：指的是在学习过程中，那些难度较大、理解起来比较困难，或者容易出错的知识点、技能或概念。
学习目标：是指学习者希望通过学习达到的具体结果，通常包括知识、技能、态度和行为等方面。
2. 内容：
学习重难点：侧重于识别和分析学习中遇到的具体问题，如概念理解、技能掌握等。
学习目标：侧重于设定学习期望，即希望学习者通过学习能够达到的水平或状态。
3. 作用：
学习重难点：帮助学习者识别学习过程中的障碍，从而有针对性地解决这些问题，提高学习效率。
学习目标：为学习提供方向和动力，确保学习活动与学习者的整体发展目标相一致。
4. 时间：
学习重难点：在学习过程中不断出现，需要学习者持续关注和解决。
学习目标：通常在学习开始前就已经设定，是整个学习过程的指南。
5. 调整：
学习重难点：可能会随着学习进程的变化而变化，需要学习者根据实际情况进行调整。
学习目标：一旦设定，除非有重大变化，否则一般保持不变。
总结来说，学习重难点是学习过程中需要克服的具体障碍，而学习目标是学习的最终目的和期望结果。两者相辅相成，共同推动学习活动的有效进行。
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