体育教育训练学和体育教学是两个既有联系又有区别的概念，它们在体育教育和体育工作中扮演着不同的角色。
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体育教育训练学：
1. 定义： 体育教育训练学是研究体育训练规律和训练方法的一门学科，主要关注运动员的竞技能力和技能水平的提升。
2. 对象： 主要针对专业运动员或具有一定体育基础的人群。
3. 内容： 包括运动员选材、训练计划制定、训练方法研究、运动营养、运动生理学、运动心理学、运动康复等方面。
4. 目标： 提高运动员的竞技水平，使其在比赛中取得优异成绩。
5. 特点： 注重科学性、系统性和针对性。
体育教学：
1. 定义： 体育教学是体育教育的重要组成部分，主要研究如何将体育知识、技能和健康理念传授给学生。
2. 对象： 主要针对普通学生或初学者。
3. 内容： 包括体育基本知识、技能教学、健康教育、体育游戏、运动竞赛等。
4. 目标： 培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和健康水平。
5. 特点： 注重普及性、趣味性和实用性。
区别：
1. 对象不同： 体育教育训练学针对专业运动员或具有一定体育基础的人群，而体育教学针对普通学生或初学者。
2. 内容不同： 体育教育训练学注重竞技能力的提升，而体育教学注重体育知识、技能和健康理念的传授。
3. 目标不同： 体育教育训练学旨在提高运动员的竞技水平，而体育教学旨在培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和健康水平。
4. 特点不同： 体育教育训练学注重科学性、系统性和针对性，而体育教学注重普及性、趣味性和实用性。
体育教育训练学和体育教学在体育教育和体育工作中都具有重要意义，但它们针对的对象、内容、目标和特点有所不同。
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