教案名称：田径运动的起源与发展
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课时：2课时
年级：七年级
教学目标：
1. 知识与技能：了解田径运动的起源和发展历程，掌握田径运动的基本规则和比赛项目。
2. 过程与方法：通过查阅资料、小组讨论、课堂展示等方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对田径运动的热爱，增强集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点：
1. 田径运动的起源和发展历程。
2. 田径运动的基本规则和比赛项目。
教学难点：
1. 田径运动的发展历程中的重要事件和人物。
2. 田径运动的基本规则和比赛项目。
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师简要介绍田径运动的基本概念和重要性。
2. 提问：同学们对田径运动有哪些了解？
二、新课导入
1. 田径运动的起源
（1）介绍田径运动的起源地：古希腊。
（2）讲述古希腊奥运会的起源和发展。
2. 田径运动的发展历程
（1）介绍田径运动在欧洲的传播和发展。
（2）讲述田径运动在我国的发展历程，包括早期、中期和现代。
三、课堂活动
1. 小组讨论：田径运动的发展历程中，有哪些重要事件和人物？
2. 小组展示：各小组分享讨论成果。
四、总结
1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调田径运动的重要性和发展历程。
第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课所学内容，提问：田径运动的起源和发展历程有哪些？
二、新课导入
1. 田径运动的基本规则
（1）介绍田径运动的比赛规则和裁判制度。
（2）讲解田径运动比赛中的公平竞争原则。
2. 田径运动的比赛项目
（1）介绍田径运动的主要比赛项目，如短跑、长跑、跳高、跳远等。
（2）讲解各比赛项目的特点和要求。
三、课堂活动
1. 小组讨论：田径运动的基本规则和比赛项目有哪些？
2. 小组展示：各小组分享讨论成果。
四、总结
1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调田径运动的基本规则和比赛项目的重要性。
教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 小组展示：评价各小组的展示成果，包括内容完整性、表达清晰度等。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对本节课所学内容的掌握情况。
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