大青树下的小学如何导入新课

《大青树下的小学》是一篇描写边疆小学民族团结、和谐共处的课文。导入新课时，可以从以下几个方面入手：

1. 图片导入

教师可以展示一幅描绘边疆风光或少数民族生活的图片，引导学生观察并谈谈自己的感受。接着，教师可以引出《大青树下的小学》这篇课文，让学生初步了解文章背景。

2. 谈话导入

教师可以和学生谈论一下自己所在的小学，让学生回忆起自己学校的生活。然后，引导学生思考：我们学校里有哪些民族的同学？他们之间是如何相处的？这样既能激发学生的兴趣，又能为学习新课做好铺垫。

3. 情境导入

教师可以播放一段描写边疆小学的音频或视频，让学生在视听结合中感受边疆小学的美丽风光和民族团结的氛围。之后，教师可以引入《大青树下的小学》这篇课文，让学生了解文章内容。

4. 故事导入

教师可以讲述一个关于民族团结的小故事，让学生从中体会到民族团结的重要性。然后，引出《大青树下的小学》这篇课文，让学生了解文章内容。

5. 诗词导入

教师可以引用一首描写边疆风光或民族团结的诗词，让学生品味诗词的意境。随后，引出《大青树下的小学》这篇课文，让学生了解文章内容。

6. 互动导入

教师可以让学生在课前收集有关边疆小学的资料，课堂上进行分享。通过互动交流，激发学生对新课的兴趣。

导入新课时，教师可以根据实际情况灵活运用以上方法，以达到最佳的教学效果。

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