非全日制大学教育在中国的发展历史悠久,但真正开始普及和发展是在改革开放之后。
具体来说,非全日制教育在20世纪80年代开始逐渐兴起。1980年代,随着中国高等教育体制的改革,一些大学开始尝试招收非全日制学生,如成人高等教育、夜大学、函授教育等形式。这些教育形式允许学生边工作边学习,满足了社会上对继续教育、终身学习日益增长的需求。
1999年,中国教育部发布了《关于进一步深化普通高等学校本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》,明确提出要大力发展非全日制教育,进一步推动了非全日制大学教育的发展。
到了21世纪,随着教育体制改革的深入,非全日制教育已经成为了中国高等教育体系的重要组成部分,包括成人高等教育、网络教育、自学考试、夜大学等多种形式。非全日制大学教育为在职人员提供了更多的学习机会和途径,有助于提高整个社会的教育水平和人才素质。
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