儿童教育学是一门研究儿童身心发展规律及其教育方法、策略和措施的学科。它主要关注从出生到青春期这一阶段儿童的教育问题，旨在探讨如何通过科学的教育实践促进儿童的全面发展。
儿童教育学的研究内容主要包括以下几个方面：
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1. 儿童身心发展规律：研究儿童在生理、心理、认知、情感、社会性等方面的成长规律，为教育实践提供理论依据。
2. 教育目标：确定儿童教育的目标，包括知识、技能、情感、态度、价值观等方面的培养。
3. 教育内容与方法：根据儿童身心发展规律，选择合适的教育内容，并采用有效的教育方法，如游戏、故事、活动等。
4. 教育评价：研究如何对儿童的教育效果进行评价，以促进教育质量的提高。
5. 家庭教育：探讨家庭教育在儿童成长过程中的作用，以及如何建立和谐的家庭教育环境。
6. 学校教育：研究学校教育在儿童成长中的地位和作用，以及如何优化学校教育。
7. 社会教育：探讨社会环境对儿童成长的影响，以及如何构建有利于儿童成长的社会环境。
儿童教育学是一门跨学科、综合性较强的学科，涉及心理学、教育学、社会学、哲学等多个领域。它对于提高儿童教育质量、促进儿童全面发展具有重要意义。
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